У газеце "Настаўнік" (ад 30 лістапада 2018 года, № 15 (1219)) апублікавана інтэрв'ю з выкладчыкам кафедры інфарматыкі і методыкі выкладання інфарматыкі Францкевичам Аляксандрам Аляксандравічам ў артыкуле «Пераймаем вопыт STEM, каб вучыцца без праблем». 

У перыяд стажыроўкі у ЗША Францкевіч А.А. адзначыў, што: "Многія праблемы амерыканскай сістэмы адукацыі падобныя да нашых. Толькі бюджэты розныя. Але і ў ЗША грошы ў школу не падаюць з неба. Мы прысутнічалі на ўроку педагога, якая з’яўляецца прыхільніцай STEM-адукацыі. Для таго каб закупіць для класа неабходнае абсталяванне, яна падала заяўкі на ўдзел у 15 конкурсах і ў выніку атрымала адзін грант на 15 тыс. долараў. Вось такі прыклад славутага чалавечага фактару ў дзеянні".

Аляксандр Аляксандравіч зрабіў вывад: "STEM — гэта адмысловы падыход да навучання з прымяненнем даследчай і праектнай дзейнасці (спачатку прагноз, затым назіранне і вынік з тлумачэннем), заснаваны на міжпрадметных сувязях прыродазнаўства, тэхналогіі, інжынернай справы і матэматыкі. Таму на занятках з выкарыстаннем STEM у фокусе знаходзіцца найперш даследчая дзейнасць дзяцей".