19 апреля 2017 года состоялся конкурс «Лучший студент в номинации «Научно-исследовательская деятельность», в котором приняли участие студенты семи факультетов и двух институтов в рамках декады студенческой науки в БГПУ.

Участниками конкурса являлись 17 студентов, имеющих научные публикации, принимающих участие в республиканских и международных конференциях, а также являющихся обладателями грантов и именных стипендий:

• Евланов Максим, Кургузова Оксана (физико-математический факультет).
• Пищако Ксения, Абрамчик Анна, Карась Татьяна, Асаенок Артур (факультет естествознания).
• Вогулько Мария (факультет начального образования).
• Пугач Иван, Щербакова Евгения (исторический факультет).
• Толкач Анна, Дыкман Алексей (факультет социально-педагогических технологий).
• Рак Мария, Фендич Елена (филологический факультет).
• Ревенко Владислав (факультет физического воспитания).
• Головач Татьяна, Железная Дарья (Институт инклюзивного образования).
• Парманчук Анастасия (Институт психологии).

Первый (заочный) этап конкурса, с 1 февраля до 1 апреля, заключался в предоставлении участниками на сайт, посвященный проведению конкурса, информации о количестве опубликованных работ, республиканских и международных конференциях, а также имеющихся наградах в области научно-исследовательской деятельности. Каждое достижение студентов оценивалось, согласно предварительно разработанным критериям, и было представлено в виде суммарного балла.

На втором (очном) этапе, 19 апреля, участники конкурса представили одну из опубликованных статей, а затем приняли участие в дискуссии по вопросам научной новизны и практической значимости результатов проведенного исследования. Порядок выступлений участников определялся в ходе жеребьевки. Жюри конкурса в составе С.П. Шупляка (заместитель декана по научной работе исторического факультета БГПУ), С.И. Зенько (доцент кафедры информатики и методики преподавания информатики), А.В. Пищовой (заместитель декана по научной работе факультета социально-педагогических технологий БГПУ), О.В. Логуновой (преподаватель кафедры химии БГПУ) и председателя Н.Л. Пузыревич (заведующий кафедрой социальной и семейной психологии БГПУ) оценивали выступление участников конкурса в баллах по следующим критериям: соответствие содержания выступления заявленной теме; структурированность выступления, которая обеспечивает его понимание; проблемность выступления; культура выступления, ясность и четкость; целесообразность и инструментальность использованной наглядности; создание ситуации новизны, занимательности; научная новизна и практическая значимость; соблюдение временного регламента. Итоговый балл, полученный каждым студентом по итогам оценок всех членов жюри, был суммирован с баллом, полученным на первом (заочном) этапе конкурса.