08.12.2016 года на физико-математическом факультете состоялся тренинг «Адаптация студентов к учебной деятельности в ВУЗе».

Приветственное слово произнес декан физико-математического факультета, доцент Сергей Иванович Василец. Декан подчеркнул, что проблема адаптации актуальна в первую очередь для студентов первого курса. Важным условием успешной деятельности студента является освоение новых для него правил жизни и учебы в ВУЗе. 

С приветственным словом к студентам и присутствующим обратилась Галина Евгеньевна Хурсевич, заместитель декана по учебной работе. Галина Евгеньевна отметила важность тренинга по адаптации к учебной деятельности, оказывающего положительное влияние на развитие сплоченности студенческой группы, понимание себя и друг друга в социуме, а также создание положительного эмоционального настроя и значимости выбранной профессии.

Тренинг был проведен Месникович Светланой Анатольевной - кандидатом психологических наук, доцентом кафедры психологического обеспечения профессиональной деятельности Института психологии БГПУ.

На тренинге принимали участие доценты кафедры информационных технологий в образовании: Козел Р. Н., Лавренов А. Н., а также старший преподаватель кафедры информатики и методики преподавания информатики, куратор 101 гр. Глухарева С.Л. и преподаватели кафедры психологического обеспечения профессиональной деятельности Пенкрат О.А. и Янчук Л.С.

В процессе освоения практических заданий и упражнений студенты обучались навыкам эффективного взаимодействия: адекватному восприятию партнёра по общению, самопрезентации. Значительное место в тренинге отводилось самопознанию будущих педагогов: осознанию собственных качеств и характеристик. В тренинге принимали участие не только белорусские, но и иностранные студенты, обучающиеся в БГПУ (из Туркменистана). В ходе тренинга у участников возникали психологические инсайты: «Мы учимся с ней целый семестр, а я только сегодня с радостью узнала, что у нас много схожих увлечений!». «Я только что обнаружил в себе одно любопытное качество!». В непринуждённой, творческой атмосфере студенты постигали сложные, но так необходимые педагогу психологические особенности эффективного общения.